成长的快乐记叙文

成长的快乐记叙文

相信大家都经常接触到作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的成长的快乐记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

成长的快乐记叙文1

成长是荒诞色彩的勇敢;成长是绚丽缤纷的彩虹;成长是雨过天晴后的快乐;成长是值得我们回味的片段。

一张卡片的想象，成了游戏的道具;一张张笑脸，映照在我记忆的深处。

记得新春傍晚，我们按照早就商量好的约定都来到我奶奶家，我一边跺着脚一边看着表上的时间，心想：约定好的八点半集合，都过五分的，他们怎么还没到?我刚抱怨完，背后就有人拍了我一下，“啊!”我惊叫一声后，回过神来，原来他们早就来了，就为了给我惊喜，与其说惊喜不如说是惊吓，我们人人拿着手电筒，去小村里的另一个地方做游戏。

到了其中一个小伙伴的家，有人提议说在这休息一会儿，做点游戏，我们都不约而同的答应了。做什么游戏呢?我们思索着“不如玩猜灯谜吧!”我说。大家也都起了兴致，我说明了规则：人人可说一个灯谜，谁能猜对所有人出的灯谜，谁就是今天的小明星。我过五关斩六将，可最后一个灯谜把我难住了：千篇万律。我抓耳挠腮，突然一个小伙伴给出了答案：“够”他答对了，我想了想对啊，笔画多，不就是千篇万律够吗?我们都给了他热烈的掌声。

成长，让我一想起来就感到兴奋，时间逝去，以前的回忆永远成了童年最难忘的时光，怀念以前的疯疯闹闹，我们虽在成长，但可以怀揣一颗童真的心永远伴着我们前行!

成长的快乐记叙文2

成长中有苦有乐，我们要向着成长中的快乐出发，这样我们的成长才会更加快乐。发生在我成长中快乐的事有很多，每一件都充满着回忆，也都带着不舍。

那一年还是在我读小学的时候，放完学，我与同学们一起走在回家的路上，那一天学校坡前的草地上开了一大片一大片的野花，我们认不出花儿的名字，但是瞧着这片花儿，我们都觉得欢喜。

当时，小孩子心性的我们瞧着这片五颜六色的花止不住的欢呼，原本有的同学想奔去花丛中采花，不过好在当时从学校里走过来了一位老师，老师朝着我们道：“要爱护这片花儿，知道吗?只有这样，花儿才能开的更美。”

小时候的我们对老师都会带着一种害怕，不管老师对我们有多么的亲切，只要一面对老师，我们瞬间就安分了，老师朝着我们说后，我们都点头，表示自己已经知道了，等到老师走开了后，我与朋友再次看着这一片花的时候，瞬间就决定了，以后每天放学的时候，我们都要守在这，我们要防止别的同学来采这些美丽的花儿。

那天以后，我与朋友们足足守了那一片花半个月，在那半个月里，我们看尽花儿绽放的美，也更加明白了老师那句话的正确。

在这半个月之中，我们每一天里都过的很快乐，因为我们知道自己是在做一件好事，也是一件会得到老师表扬的事。

经过了这一件事后，我与朋友们在往后很长的日子里，见到一些想要去采花的人都会是制止一番，因为花儿只要让也、它开放在枝头才会更加的美丽。

相信每个人成长中都会有让你快乐的事，这些让你快乐的事也让你从中得到了成长。

成长的快乐记叙文3

快乐是对童年的美好回忆,快乐是让出座位时他人的微笑,快乐是付出艰辛努力时的泪水,快乐是在游乐场里与朋友们嬉戏打闹。

幼儿园时,我每天和朋友们一起跑步、做早操.只要我们做得好,老师就会发糖给我们吃。

一年级时,我和同学们互相交流、聊天。放学后,我帮着值日生排桌椅、倒垃圾.积极参加学校组织的各项活动。二年级时,我参加了第一批少先队,成为一名少先队员。在飘扬的五星红旗下敬队礼、唱国歌.最高兴的是肩头上别着一个很有威信的中队干部的标志.这个标志不是要同学们都服从我,而是代表着大家对我的信任.三年级时,我参加了校跆拳道队,每天下午三节课后进行训练,后在苏州市第十二届体育运动会中小学生跆拳道比赛中获得铜牌.四年级时,我课间和同学们比赛踢毽、练习跳大绳.放学后,从大自然中收获更多自己不知道的知识。和同学们一起打球、做作业、玩耍.我的生活丰富多彩。

我健康,我快乐,我成长！

成长的快乐记叙文4

今年我十一岁了，从呱呱落地到现在，我每天无忧无虑的生活，一步一步的成长，经历了喜、怒、哀、乐，品尝了酸、甜、苦、辣，生活的一幕一幕，构成了我成长的故事。

妈妈无时无刻的关心我，爱护我，只要我受到一点小小的伤害，她就痛心不已，因为我用手揉眼睛时把一根小小的毛细血管弄破了，我的眼睛又红又肿像个桃子似的，妈妈吓哭了，为了帮我用冰块敷眼睛她竟然一整晚都没睡觉。妈妈每天陪我写作业、陪我练琴、当然陪伴我的还有她那无休止的“唠叨”。

爸爸虽然平时看起来有点严厉，但是其实他非常细心，因为我有鼻炎，所以他每天晚上不管多忙多累，都会为我做鼻部按摩，给我讲故事，哄我睡觉。

奶奶为了让我营养均衡，健康成长。每天都要很早起床，去市场买新鲜的蔬菜、水果等，变着花样精心给我做可口的饭菜。

爷爷每天在我放学前都会为我准备好一杯热水，把齐鲁晚报的体育版提前找出来，等我放学喝完水后，立刻就能看到我最关心的体育新闻。

在学校里，老师教我知识，教我做人。同学互相团结，共同分享快乐，体会友谊的温暖。

成长是追求破茧成蝶的过程，欢声笑语似在耳边，伤心泪水犹在眼角，它让我学会了坚强、学会了坦然，学会了感恩。成长的故事很多很多，你我共同去感悟，快乐成长每一天。

成长的快乐记叙文5

童年像一个七彩的梦，有哭有笑，有喜有怒……又似一条小河，欢快地流过。许多趣事，就像金色的小鱼，在我记忆的小河里，游来游去。

刚学会走路没多久，我常常在家里嚷嚷：“快快长，快快长……”妈妈笑着问：“长大后，你准备干什么？像姐姐一样当一名教师，好吗？”我摇摇头，虽然人们都说姐姐是个好园丁，和孩子们在一起，永远显得年轻。爸爸说：“快长吧，长大像郭晶晶姐姐一样，当个运动员，为祖国争光。”我又摇摇头，虽然在电视机旁为大姐姐加油，经常拍红了手掌。我神秘地对妈妈说：“我长大了希望每天都有人陪我玩……”稍大一些，有了自己的个性。当春风徐徐吹来时，田野里，麦苗青翠欲滴。正是春耕时节，大人们忙着播种。我呢，也不愿乖乖地待在家里，就拿着小镰刀，拎着小篮子，沿着狭窄的田埂，来到一望无际的田野上挖野菜。结果回来时，人变成了一条“小泥鳅”，爸爸妈妈看了都笑弯了腰。现在，我长大了，很想改掉衣来伸手，饭来张口的坏习惯。于是，就学着妈妈的样子，烧饭做菜。那笨手笨脚的样子，滑稽可笑，但我却总是乐此不疲。因为在我眼里，成长就是快乐，我成长，所以我快乐！

成长的快乐记叙文6

在我成长的过程中，有许多令我难忘的事情。有快乐的，有伤心的，还有感动的.，但最令我难忘（用词随意，建议改为：感 ……此处隐藏2295个字……，她讨厌自己的黯然，她也想自己变优秀，变耀眼，这样，才不会有人来替代她，可她的努力换来的，依然是不被重视。十二岁，她想逃避，不断追逐刻意的完美，在她的梦幻王国里，没有父母的呵责，没有朋友的争吵，天空没有乌云，大地没有枯草，高山流水，山花烂漫，曾多少次，童话里手捧鲜花的王子在她的城堡前经过，停留，一切都是那么的美好，甚至，她每天都在期待自己某一天变得不再平凡，可每次醒来，太阳依旧。十五岁，她喜欢上了安静，一个人的安静，是因为每次倾听者的不热衷，还是有了自己的小秘密，沉默成了她的最爱，习惯静静地站在大树下，起风了，很凉的夜风，轻抚过她耳畔的发梢，那扑面而来的竟携带着春木夏初的青草味儿，一缕悠然，如水般弥漫在夜色中，一天的不快与疲惫早已烟消云散。十六岁，清纯的雨季，一个不一样的年华，但她的生活依旧波澜不惊，多希望能有一颗小石子落入她静谧的池塘哪怕激起一点点的涟漪也好，她不懂这个世界，更不懂自己为什么要来这个世界，悲欢离合，喜怒哀乐，在她的心里都被悄悄淡化，抬头仰望天空，只是一片苍白，前方，什么也没有。

难道，她就真的只能是满天繁星中不耀眼的一颗星，大草原上不重要的一棵草，汪洋大海中不起眼的一滴水吗?不，她不能这样，转身，她跑到了楼顶，一切都变得豁然，原来这里才是最适合她的高度，先苦后甜的生活才真正耐人寻味，就算现在的你迷失了成长的方向。不遇酸甜苦辣，怎知快乐的真谛。

成长的快乐记叙文12

我，每时每刻都在成长，每一秒都是快乐的。快乐无处不在，关键是你要不要去寻找。这些快乐的事情，一想起来我总是感慨万千！

助人为乐，让我感到快乐！在我上学放学的路上，时常会碰到一些盲人，他们手拿着根竹竿，用竹竿敲着地。我心里想：他们双目失明，看不清世界多么悲惨！心里犹然出现了帮助他们的念头。于是我走上前，说：“盲人爷爷您看不清，我来帮你。来扶着我！”

一路上，我都指挥着盲人爷爷，不时还说到：“小心，前面有一个槛！小心，左边有一辆车！

小心，正前方有一个消防栓……”就这样，我一路提醒着盲人爷爷，顺利的把盲人爷爷送回了家，盲人爷爷不时地谢谢我呢！

和伙伴们一起玩，我也很快乐！大一点的时候，一心喜欢玩，常常去楼下、外面和伙伴们一起疯、跑、追，春天就去捉蜻蜓，夏天就去摘荷花，秋天就在红红的落叶小巷蹦跑，冬天下雪时还会打雪仗呢！

再大一点，看书让我也很快乐！打开书橱，一股书的香味飘进了我的脑海，傲游在知识的天地，让知识充实着我的大脑。

我在成长着，而且是快乐的成长！

成长的快乐记叙文13

每次去博物馆参观，博物馆的讲解员阿姨那渊博的知识，流畅的语言，优美的姿态????都令我羡慕不已。今天，我的机会也来了！我随快乐父母成长营的叔叔、阿姨、小朋友们一起参加平顶山市博物馆讲解员志愿者培训。

来到会场，只见这里座无虚席，我赶紧找到位子，开始认真地听李少华老师的讲解，她的讲解十分精彩，台下不时传来阵阵掌声。为了让我们更好的掌握优美的坐姿、站姿、蹲资具体是怎样的，李老师还邀请学员上台示范。“我可要抓住这学习的好机会！”于是我高高的举起了手，没想到李老师真的挑中了我，我开心极了！我勇敢地走到台前，李老师给我指导：“两手交叉，自然放在身前，抬头、挺胸、面带微笑。”我的感觉好极了！台下热烈的掌声让我为自己骄傲！我们在了解了讲解员的礼仪和必备的素质之后，李老师给我们分组进行实践锻炼，负责我们组的是杨冰洁老师，杨老师首先给我们每人发一份博物馆的解说词，然后带我们来到位于二楼的第三展厅“楚汉文明”。杨老师为我们详细介绍了展厅里陈列的各件文物的来历及当时的用途。其中令我印象深刻的是展厅的镇厅之宝-束腰垂鳞纹升鼎。只见它束腰平底，大气而又美观，杨老师说：“此鼎于20xx年出土于叶县许岗徐公宁大幕之中，是一个典型的楚式鼎。体现了当时许国在楚文化影响下高超的铸铜技术和装饰技术，因为当时的楚国国君楚灵王特别喜欢细腰的女子，当时的工匠就把楚王的爱好应用到

了青铜器的铸造之上。”这不由得让我想起“楚王好细腰，宫中多饿人”这句诗。

为期半天的培训结束了，我不仅收获了礼仪知识，让我更自信；了解了平顶山的历史知识，让我更爱我的家乡。同时也让我收获了很多快乐！我期待下次的培训快点到来！

成长的快乐记叙文14

你要是问我上哪所学校，我会很自豪地告诉你：我就读于充满欢笑和快乐的“福田小学”！在这里有我的好伙伴党们，她们陪伴我长大让我感到快乐！在这里还有我和蔼可亲的班主任闫老师，黄老师，MissWang，范老师，他们对我的学校生活给予关心、教会我许多知识，让我感到温暖幸福！

走进学校大门，映入眼帘的是200米环形跑道田径场，里面有两个篮球场和一个足球场，这是我们的乐园！放学后同学们都会兴冲冲的跑出教室来到田径场，有的同学跳绳，有的同学捉迷藏，还有的同学打篮球踢足球，快乐的玩耍。学校大门也是我最牵挂的地方，每天早上都要在这里跟妈妈依依告别，投入学校的怀抱，每天下午都要在这里见到妈妈思念的笑容，我即爱我的家也爱我的学校，我在这里快乐成长！

我们学校的课程多种多样，纸艺社是我最喜欢的社团之一，小主持人课程能锻炼我的口才。我其实挺想出名的，所以我爱当小主持人，学校的操场里、红旗下、围墙边到处都留下了我录像的影子。

校园生活真是太丰富了，这里是我们增长知识的地方，也是我们快乐成长的地方，我喜欢我们的校园！

成长的快乐记叙文15

我很喜欢意大利作家埃得蒙多·德·亚米契斯创作的《爱的教育》这本书，因为这本书用朴实、流畅的语言，把大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱表现的淋漓尽致。书中的主人公安利柯，是一个意大利小学四年级男孩。通过他的眼光和思想，讲述了他从四年级10月份开学第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，与细微处见真情、平凡处寓崇高。

安利柯有很多有优良品质的老师、同学和朋友，比如说善良随和、正直慷慨的卡隆，勤学好问、品学兼优的戴洛西，尊老爱幼、执著孝顺的卡莱可西，乐善好施、舍己为人的佩洛蒂……我很庆幸自己的身边也有这样的老师、同学和朋友，他们都是我学习的榜样。

安利柯深深爱着他的家人，他的家人也深深爱着他。姐姐、妈妈和爸爸写给安利柯的信，不论是劝导，亦或是责备，都是娓娓道来，充满深情。我最喜欢书中《大街》这篇文章，这是安利柯爸爸写给安利柯的一封信。在信中爸爸告诉安利柯，看到他在大街上“跑的太快了，一头撞到了一位妇人身上”，教导他“走在大街上，也有应该遵守的规矩”，并希望他“在最微小的生活细节处，都要表示敬意”，永远保持一颗善良、纯净、勇敢的心。我想每一位父亲可能都是安利柯爸爸，希望自己的孩子健康、快乐的成长，成为一个彬彬有礼、善良勇敢的人。

《爱的教育》用爱的眼光和笔传达最美好的生活和心灵，书中刻画的每一个人物、每一个故事都让人印象深刻、难以忘怀，让我明白对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重是多么重要，引导和教诲我成为一个有礼貌、有爱心、有勇气、有责任、有担当的人。