中班家长开放半日活动计划

时间:2024-06-25 22:04:25
中班家长开放半日活动计划

中班家长开放半日活动计划

日子如同白驹过隙,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编帮大家整理的中班家长开放半日活动计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班家长开放半日活动计划1

活动时间:20xx年06月26日上午8点活动地点:幼儿园(教师及操场)

活动内容:亲子游戏活动观摩课一节(观察幼儿在园的情况)活动过程:

1、幼儿愉快入园。

2、教师幼儿一起做10分钟律动操(幸福拍手歌)。

3、幼儿愉快进食(早餐)。

4、整队入厕。

5、整理队伍操场集合,

6、亲子游戏:

1.夹球比赛:用幼儿制作的纸球夹在腿上送到爸爸妈妈跟前,爸爸妈妈在将球运会起点。)

2.蒙眼摸摸摸:让家长将眼睛有红领巾蒙住,孩子站成一排,利用感觉找出自己的孩子。

7、课间操的参观。

8、家长幼儿休息5分钟,喝幼儿园给大家准备的绿豆水。

9、整队回教室,入厕,洗手。

10、多元智能观摩课一节。

11、入厕,准备吃午饭。

12、活动结束。

中班家长开放半日活动计划2

活动时间:20xx年9月29日参加对象:全体中班幼儿和家长指导思想:

为切实增进家园之间的沟通交流,增强幼儿园的透明度,让家长了解我们幼儿园的管理与发展趋势,进一步的认识、体验到教师不再是知识的传授者,而是孩子活动的引导者、支持者和合作者。幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣,培养孩子的良好学习习惯为前提的。更重要的是能够了解孩子在幼儿园生活游戏和学习表现,从而更好的配合幼儿园的工作,做到家园互动,共同关注每一个孩子的健康成长,进一步推进我院素质教育向纵深发展。

活动目标:

1.通过半日活动的组织,让家长进一步的了解幼儿在幼儿园的表现,对幼儿园的教学活动有进一步的认识。

2.以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,从而能更好的配合幼儿园的各种工作。

3.通过半日活动,能够感受到幼儿进入新学校一个月的改变。

4.在亲子游戏中增进家长与幼儿之间感情,促进家园联系。活动过程:

(一)展示晨间区域活动

1.热情接待幼儿与家长,鼓励幼儿主动向老师与同伴及其家长问好。

2.了解幼儿的情绪、精神状况。

3.提供丰富的桌面游戏,开展区域角,供幼儿自由操作。

(二)户外活动及早操

1.听到指令能够较快地排队并且精神饱满地做操。

2.集体游戏:

中班名称:跳圈圈内容:幼儿拿着圈圈仍在自己的面前,双脚并拢跳进圈圈内,将圈圈从自己的脚下拿出,再度扔在前面继续跳,一个来回后将圈圈给第二个幼儿,第二个幼儿拿到圈圈后出发。

(三)集体教育活动(教案附后)

(四)盥洗、点心

1.提醒幼儿好手双手合十,在水池里面轻轻甩干,不要将水弄到地面,懂得节约用水。

2.能安静独立的吃完自己的一份早点,并保持桌面及地板的整洁。

(五)中班数学活动:中班

(六)亲子游戏亲子制作:梅花

内容为:水粉画,吹画梅花。

材料:水粉颜料,棕色,红色。棉签,铅画纸。

规则:家长和孩子共同绘画,家长负责吹画梅花的树干,树枝,幼儿用棉签蘸红色颜料点画。

亲子游戏:夹弹珠内容:体育游戏

材料:弹珠,水桶,水,筷子,小碗数个

规则:家长用筷子将水桶里面的弹珠夹起来,运到前面的小碗里面,宝宝用勺子将弹珠运到前面的小碗。一分钟内,多的一组获胜。

(七)角色游戏

幼儿参加角色游戏,家长在一旁观看,根据自己的经验对幼儿的游戏进行指导。

(八)家长座谈会10:4511:00

各班老师能根据自己班级实际和家长做一诚恳和实际情况的交流,从幼儿的自理能力、学习习惯来分析,肯定优点、找出不足,从家园配合的方面,如成长档案的制作,主题墙的布置,游戏材料的收集等进行指导和感谢。让家长理解和支持我们的工作,让家园共育方向一致。

(九)午餐11:00

中班家长开放半日活动计划3

一、时间:

20xx年11月日

二、活动安排:

晨间活动:

(一)来园

1、接待:热情接待每一位幼儿及家长,了解幼儿身体状况。

2、区域游戏

美工区:

(1)手工:泥工螃蟹

(2)绘画:可爱的螃蟹

阅读区:各种图书、美食图片

益智区:数字配对,拼图,小熊穿衣,图形拼贴。

建构区:各种积木、插塑

生活区:夹弹珠、穿鞋带

(二)体锻

1、基本动作:跳

游戏:小兔送萝卜

器械:充气小兔

2、韵律活动:能听音乐随老师整齐有力、有节奏地做动作。

3、分散活动:皮球、沙包、飞盘、尾巴、纸球、呼啦圈,跨栏等。

4、徒手操

教学活动

活动一:中班语言《小乌龟开店》

活动目标:

1、理解故事内容,了解一些常见小动物的特点并进行大胆想象。

2、意参与讲述活动,培养幼儿语言的流畅性与灵活性。

活动准备:电脑多媒体课件,电脑,乌龟图片。

活动过程:

一、提问导入,激发幼儿兴趣。手偶出现,今天胡老师带了一个动物朋友来做客,看看它是谁?我们和它打声招呼吧。小朋友们,你们好!我想开一家小店,可是开什么店好呢?你们来帮我想一想,好吗?

师:小乌龟还是拿不定主意了,还是让我们和小乌龟一起去逛逛街,看看别人都开了些什么店?

二、完整的欣赏故事。

1、看动画,完整的欣赏故事。要求:故事中都出现了哪些小动物?

2、提问:故事中都出现了哪些小动物?

三、分段欣赏故事,教师有感情念。

1、欣赏第一段动画,提问:大象开了什么店?大象怎么会想到开花店的?听听大象是怎么说的?(大象:我开花店,可以用长鼻子给花浇水。)

2、欣赏动画第二段,提问:河马开的是什么店呢?你觉得河马为什么要开气球店?

听听河马是怎么想的。(河马:我开气球店,可以用大嘴巴吹出最大的气球。)

3、欣赏动画第三段,提问:袋鼠开面包店,袋鼠妈妈为什么开面包店?

4、欣赏动画第四段

师:我们和小乌龟一起逛了三家店,小乌龟说话了(龟:我们没有长鼻子什么也不能干,唉!)

提问:小乌龟是没有长鼻子、大嘴巴、大口袋,那它还能开店吗?它可以开什么店呢?

师:让我们一起来看看,小乌龟想得和我们一样不一样。

5、欣赏动画第五段

提问:你看明白了吗?小乌龟开了个什么店?为什么开烧饼店?师小结:小乌龟的背壳也有用处,我们真为它们感到高兴。看来,我们每个人长得都不一样,都有各自的长处。四、再次欣赏一遍故事师:这个故事的.名字就叫做《小乌龟开店》。一起念一遍《小乌龟开店》,让我们一起再听一遍吧。这次小朋友可以轻轻的在下面跟着说。

五、经验拓展

师:故事听完了,大象、河马、袋鼠妈妈都开了不一样的店,还有三个小动物也开了店,这是什么店,你觉得谁开的呢?为什么?

六、结束

师:今天我们看到了许多小动物开的店,还帮三家店找到了主人,我们小朋友表现得可真棒,我们来表扬表扬我们自己。

活动二:中班美术《树叶变变变》

活动目标:

1、学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创作活动。

2、能积极参与、大胆想像。活动准备:

1、已采集过各种各样的树叶,并擦干净,压平整。

2、颜料、毛笔、胶水、抹布、剪刀、彩纸等工具和材料。

3、已有拓印、添画、拼贴的初步经验。

活动过程:

1、师生问好!

2、树叶游戏。

师:让我们一起把手中的树叶向空中,看看飘落的树叶像什么?(幼儿自由想像,教师对幼儿的回答一一加以肯定。)

3、树叶变变变。

(1)欣赏范画。

师:树叶摇身一变变成了什么?{小兔、蝴蝶、萝卜等}

师:树叶除了变成这些以外,还能变成什么?(引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西)

(2)教师根据幼儿的想像进行添画,作出一两个范例。

(3)拓印

师:这些叶子本领可大了,还能印出漂亮的图案呢。

介绍拓印方法:用毛笔将颜料均匀地涂在叶子的反面,再将涂有颜料的一面压在白纸上,取走叶子后,将纸吹干。

4、幼儿操作。

(1)幼儿自选制作方法(拓印、添画、拼贴),教师对不同水平的幼儿分层指导。

(2)制作时,可引导幼儿根据自己能力的强弱来选择活动,能力强的幼儿完成了一种,还可继续选择另一种。

5、欣赏、交流作品。

(1)幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。

(2)重点引导幼儿观察作品中有哪几种颜色。活动延伸:

将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展,让大家欣赏,增强幼儿对美术活动的兴趣和信心。

家长座谈会:怎样制作成长档案

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