幼教教学工作计划

时间:2024-06-14 08:11:19
幼教教学工作计划合集9篇

幼教教学工作计划合集9篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家整理的幼教教学工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼教教学工作计划1

▼活动目标:

1、品尝并比较水果、干果的不同,并了解它们的主要特征;

2、能对水果与干果进行分类。

▼活动准备:

1、实物:桔子;栗子;花生;苹果等干果、水果若干。

2、事先教幼儿认识干果、水果。

▼活动过程:

一、出示小西红柿和花生,让幼儿比较有什么不同

1、谈话引入:今天老师给小朋友带来了一些东西,你们看这是什么?(小西红柿、花生)哦,对了,那你们还知道他们有什么不一样吗?

2让幼儿观察对比,说说他们有什么不一样。

3、让幼儿品尝,说说他们有什么异同。

4、小结:其实啊,水果和干果都能吃,它们都是植物的果实。

二、启发幼儿说一说还知道哪些干果和水果

提问:那小朋友们,你们还知道哪一些水果和干果呢?(苹果、香蕉、西瓜等等)哇,小朋友真厉害,那你们还知道那么多水果和干果。三、幼儿给水果和干果进行分类。

1、在分的时候要轻轻拿东西,轻轻放。

2、不能抢,不要很大声说话。

四、小结

师:小朋友们分的非常好,熊妈妈想请小朋友拿着这些果实去参加他的生日宴会,放生日歌。

▼ 研讨记录:

优点:

1、活动目标的预设很符合小班幼儿的年龄水平。

2、活动材料取材于生活,能让每位幼儿都有操作机会。

3、教师的教态亲切、自然、幼儿兴致高。

4、以“熊妈妈开生日会”形式,游戏性强,符合小班幼儿年龄特征。

不足和建议:

1、可将巩固对水果、干果的认识纳入活动目的。

2、建议教师的语言精练,准确点。

3、根据小班幼儿喜欢扎堆的年龄特点,建议教师不要分组操作。

4、老师在幼儿操作前应提清楚要求,所提要求应具体、详细、可操作性。

美林中心幼儿园 “优质课”教案

小小班计算活动:小猫钓鱼

执教者:黄志萍 20xx年11月26日

听 课 记 录

▼活动目标:

1.巩固认识红色和绿色,能从红、绿两种不同颜色的角度对物体进行分类。

2.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。

▼活动准备:

红、绿颜色标记的鱼缸2只, 钓鱼工具人手一套 、4个剩有点水的小桶,鱼若干(红、绿 2种)钓鱼池的场景布置,音乐,猫妈妈头饰一个、小猫头饰每人1个等。

▼活动过程:

一、创设情境,扮演角色。

师扮演猫妈妈带领幼儿听音乐做日常生活模仿动作引入主题。

二、游戏操作。

1、幼儿边听音乐边钓鱼

领幼儿到鱼池的场景布置,让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小桶里,等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。

2、引导幼儿观察比较小鱼的不同。

请个别幼儿上前说说它们哪里不一样(颜色不一样)它们都有些什么颜色?( 红、绿、)

3、幼儿对小鱼进行分类。

师:妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色,把它们送到一样颜色的鱼缸里。

(1)师示范:

(2)幼儿操作活动

那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里,要有秩序,一个一个放,千万不要把他们送错了。请你们看看找对了吗?

(3)师对幼儿的操作结果进行检验并小结。

三、活动自然结束。

▼ 研讨记录:

优点:

1、目标的定位准确,符合小小班幼儿的年龄水平。

2、材料准备充分,创设游戏情景,能充分调动幼儿的积极性。

3、①引入的形式很好,师与幼儿相处十分融洽。

②能让幼儿有充分动手操作的机会。

③游戏性强,积极性高,十分投入。

不足和建议:

1、建议老师坐在低的椅子上。

2、建议老师上课时放慢语速。

3、幼儿操作前应先提清楚要求。

4、建议在日常教学中培养幼儿的常规,如对玩具的取放。

5、老师提供的脸盆建议换成大的,避免造成幼儿拥挤。

幼教教学工作计划2

一、情况分析:

1、我们中班,共有60名幼儿。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班,还需一定的时间适应,因此,在九月要注意常规的培养。冬季即将到来,多进行体育锻炼,增强体质,增加幼儿抗寒抗病能力。

2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理能力较强。

3、在语言活动方面能坚持讲普通话,在鼓励下愿意试着大胆的讲话,个别孩子语言的交往能力较强,但词汇量不大,用词比较单一。在听别人讲话时,不能耐心的倾听别人的讲话,急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

4、在音乐方面,个别幼儿能够很好地掌握节奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

5、喜欢美术活动和动手类的活动,表现的_强。

二、教学工作计计划

1.数学教育领域:

(1)会用默数的方法数数。

(2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

(3)能正确熟练地点数10以内数量的物品。

(4)通过实际操作活动,明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

2.社会教育领域:

(1)喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏。

(2)爱劳动,爱惜劳动成果。

(3)能爱护环境卫生,讲文明,有礼貌,不在公共场所大声喧哗。

(4)主动参加各种活动,大胆表达自己的见解。

(5)遇到困难不畏惧,相信自己能克服困难,完成活动任务。

3.科学教育领域:

(1)能根据提供的材料,大胆设想,积极参与制作活动。

(2)有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

(4)经历探究春天的过程,感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化 ……此处隐藏7302个字……研究讨论在教学中出现的难点。

四月份:

1、随着季节的变化,主题活动围绕着春天来创设活动内容,让孩子们感受春天的美,歌唱春天,描绘春天,到大自然中去寻找春天。

2、天气逐渐转暖,孩子们的户外活动时间随之增多,老师们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏,使孩子们在游戏中获得健康、获得快乐。

3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新颖的环境中获得知识,在愉悦的心情中找到快乐。使他们在探索中发现问题、解决问题找到成功的喜悦。

4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子,老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿,使他们的品行得到正确的教育,同时与家长及时做好沟通工作,家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。

五月份:

1、制定迎“六一”联欢活动计划并准备各种相应材料。活动主题新颖,为孩子孩子们营造节日的气氛。

2、各班老师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动计划,根据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容。使每个幼儿参与其中,每个幼儿都有展示才艺的机会,在他们的记忆中留下美好的回忆。

3、做好各项联欢活动的准备工作,老师们要各负其责,对来园的各界人士热情接待,做好幼儿的安全工作。达到联欢活动圆满成功。

六月份:

1、经过一段时间的个别化教育教学的研究与实施,在区域活动的形式上,材料的投放上,指示标牌等都有了进一步的提升,在其基础上,老师们总结摸索经验,使我园的区域教学达到更高的标准。

2、各班老师根据本班幼儿掌握的绘画技能,随时调整教学方案,丰富幼儿的绘画经验,使孩子们的绘画能力得到更好的发展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美,用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。

3认真研究讨论科学教育课题,提前做好各项准备工作---教学材料和教育思路。课后平行班老师相互交流教学经验,教育随笔及时记录,使孩子们在这一学科中增长知识,激发他们对身边事物的好奇心,让他们懂得科学并不遥远,就在我们身边。

4、健康教育是我们这学期研究的课题之一,组织老师学习相关知识点,提高并丰富老师的知识面。在教育方法上拓宽教育思路,利用教具挂图等操作材料,加上老师巧妙的语言。让孩子们了解并会保护自己的身体,懂得健康的重要性。

幼教教学工作计划9

一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领,进一步落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》精神,围绕幼儿园园务工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。

二、工作思路

以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

三、主要工作

(一)强化教育教学常规管理,促师幼共同发展。

1.建立在园长领导下,由业务园长、教研组长、班主任所组成的教育教学管理体系,全面计划、组织、调控、检查和总结幼儿园的教育教学工作。

2.依据教育教学常规要求,对幼儿园整体教育教学工作和教师教学情况进行检查,善于发现并总结教育教学工作的典型经验和做法,对教育教学状况和质量进行诊断,并及时提出改进意见。

3.在建立科学的一日活动常规的基础上,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、餐点、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的要求。

(二)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

1.立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。

2.丰富幼儿活动。

(1)丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。

(2)开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。

(3)丰富创新亲子运动会,让幼儿在活动中锻炼成长。

(三)加强教师培训及基本功比赛,促进专业成长。

1.扎实进行教师培训

(1)分岗进行带班教师、保育员培训。举行每月集体学习与交流,规范教师职工言行、仪容、仪表,与家长建立友好的服务关系,与幼儿建立平等的同伴关系,与领导和同事建立合作伙伴关系,营造积极健康、亲切和谐的育人环境。

(2)分内容培训:本学期主要对教师进行与家长沟通、教学技能(讲课、说课)两方面的专题培训,要求教师认真按照学习培训内容,结合自身实际制定个人学习提高计划,认真做好培训记录,通过工作实践提高。

2.积极组织教师的专业技能比赛

(1)举行讲故事,为教师提供切磋教学技艺的舞台,促进教师相互学习、刻苦钻研、合作创新,不断提高教书育人的过硬本领。

(2)举行教学技能比赛,发挥骨干教师的辐射作用,引导青年教师迅速成长,加快教师队伍建设,整体提高教师队伍素质。

(四)开展多样教研活动,促进教科研工作。

1.确定教研时间,每周五上午10点至10点40分为固定的教研组教研活。

2.及时提出、发现问题,针对一日环节中管理方法及出现的问题及时进行研讨,进行反思与总结。

3.学习《指南》,组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式,深入解读《指南》,注重培养幼儿的生活自理能力、行为习惯养成、学习品质和社会交往能力等,坚持防止和纠正幼儿园教育“小学化”。

4.定期组织教研组内的集体备课活动,集体备课每两周至少一次,明确主题、中心发言人,集体备课成果是修改完善后的教案。

5.教师之间要互相学习,共同提高,每学期听课不少于15节,教研组长、保教主任、副园长、园长每学期听课不少于20节。

6.每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思,并要求有说课稿。

(五)有效开展主题活动,促进师生能力发展。

1.充分挖掘教育资源,丰富幼儿主题活动,扎实开展幼儿一日活动,结合主题、周计划组织实施一日活动。

2.利用主题活动,促进家园联系,让家长参与的教育幼儿的工作中来,共同培养幼儿的各种能力。

3.做好主题活动的材料整理与汇总,主题活动与区域游戏有效结合,充分利用主题墙饰,进行玩教具收集,及时投放到各个区域。

(六)加强家园一体化建设,形成教育合力,丰富教育资源。

1.建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议。

2.密切家园联系,本学期召开家长会,听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

3.提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

4.积极做好家长工作,充分利用家长资源,开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动。

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