德育年工作计划

时间:2024-07-06 20:05:26
德育年工作计划 15篇

德育年工作计划 15篇

日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,来为以后的工作做一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编整理的德育年工作计划 ,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

德育年工作计划 1

一、班级情况

这学期,我曾担任xx,上学期结束后开学前,我们班的班风学风在原来的基础上有了很大的进步。

二、工作思路

为了更好地促进学生的发展,结合班级情况和学生身心发展的特点,本学期制定以下工作计划:

(一)加强学生行为规范管理,培养学生良好习惯

1、以身作则:个人修养的榜样,努力学习取得巨大成就的榜样,敢于拼搏的榜样,走在别人前面并最终赶上别人的榜样,伟人、名人和民间故事的榜样,尤其是他们毕业校友的先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他们设定目标,取长补短。用“三优一评”的教育方法,先表扬学生三个优点,再批评一个缺点。面对挫折,实事求是地分析失败的原因,指出他此时此刻的成功之路和优势,激发他的斗志,强调人不应该只关注一城一地的得失,而应该着眼于人生的大局。明确一点,一时的努力不会一下子带来好的结果,需要长期的努力。

3、在课堂上进行德育评价:评价项目有出勤、课堂纪律、职责、课间练习、仪容仪表、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。

(二)帮助学生树立崇高的人生理想

1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国家和民族的前途命运,希望一生有所作为,是他们的共同特点。因此,根据《尊师重教》月报和学校第一个月进行的每周政治经济报道,我们应该密切关注当前的政治教育,特别是当前世界和中国经济技术发展的机遇和挑战,中国落后所带来的苦难,以及我们今天与发达国家相比的不足,这往往可以唤起他们的历史责任感,树立为中国的崛起而努力学习的信念。

2、加强国家人才需求形势教育。这不仅能让学生了解社会对不同人才需求的数量和类型,还能为未来志愿者的确定做准备。也会让学生从个人培养和能力培养两方面感受到努力的必要性。不然以后他们会落后于社会,个人很难自由生活。特别要讲一下打工仔的生活和工资变化,从只要工作就挣钱,到高学历工作就挣大钱,到低学历工作就很少甚至没有钱,说明人要不断发展自己。有一个时代对人的要求。说说被裁员的原因?从国家的角度来说,是因为生产力水平低,产品在世界上缺乏竞争力,这不仅是国家贡献的负担,也是减员增效的负担。

3、帮助学生分析自己的潜在优势或帮助他们找到合适的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧光芒,照亮他的人生。这样,大原则、小原则就和学生的个人切身利益联系在一起,思想教育工作就切实可行,有利于学生清醒头脑,树立崇高而务实的人生理想。

(三)加强学习指导

1、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任的一项经常性工作,也是贫困生转化的中心。班主任讲解一般的学习方法,特别是其作用和意义,逐步培养学生正确的学习方法,课前准备,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。需要重复安排,了解后采取措施纠正,并根据各科的具体情况全面指导具体科目的学习方法。

2、加强科学用脑、个人心理调节、科学休息方法、记忆方法、科学体育锻炼、营养搭配、脑科学最新成果的思想教育。

3、编织兴趣小组作为学习和扶贫小组,可以让学生教学生,提高他们的集体自力更生能力,同时也可以让小组中的学生提高自己,使自己的能力达到一个新的水平。

4、强调学习时间的投入。如果基础差,一定要赶上。只有努力才能带来巨大的收获。强调课外阅读指导,拓展学生知识面。教育学生要注重课堂知识的学习和课外知识的吸收。课内和课外的知识相辅相成。学习方法的培养是贫困生转化和学生学习进步的核心。

(四)加强班级管理

1、学生交流,掌握每个学生的思想、学习和生活动态。在课堂上定期或不定期地进行书面调查,使他们能够反映教室宿舍纪律,整洁,学生关系等问题,以及学生学习和教师教学中存在的问题,从而及时指导,修改和跟踪班级的管理,也可以向学科教师指出问题,以便修改教学,通常,早自习,早自习,下午自习,晚自习,以及自习时间到教室了解班级情况。观察学生的学习情况,从中了解学生。简而言之,日常管理在于花时间和努力工作,以使班级处于班主任的有效监督之下。

2、选择班干部,大胆鼓励他们在班里开展活动,同时加强指导,使他们尽快成功。

德育年工作计划 2

一、指导思想

本学期将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导,结合班级实际,与各位副班主任紧密合作,从点点滴滴做起,时时处处向学生进行有针对性的教育。

二、工作目标和要求

1、培养、形成良好的班风。

2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。

3、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生。

三、工作重点

本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育,养成良好的学习习惯,营造良好的班级风貌,使学生讲文明,懂礼貌,会学习,学会与他人合作,使他们尽快的适应学校环境,积极投入到学习当中,争当成为一名合格的小学生。

四、采取的主要措施

(一)常规教育方面:

1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展安全教育课,以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生,及时进行指导,加强教育。

2、低年级的学生自护意识还比较弱,所以教师要不断通过讲解、反复强调,在活动中加强安全教育,以确保学生的身体健康。

4、合理利用升旗仪式、重大节日,加强对学生的德育教育。这学期利用节日等重大活动举行一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

5、在班级卫生方面,首先培养学生的维护意识,引导他们爱护校园一草一木,班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作,每天请同学来做检查员,让卫生不太好的同学协助检查员工作。再次,指导学生学习简单的劳动方法,培养爱劳动、会劳动的意识。

(二)学会学习方面:

1、作为低年级教师,要从学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯,都要指导到位,监督到位,以便学生尽快养成好的学习习惯。

2、良好的课堂纪律是学习的保障,相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用,教师可以和学生共同制定几条课堂堂规,并严格落实,使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪 ……此处隐藏17629个字……才能把事做好。在本学期的工作中,我将更加严格要求自己,用心开展工作,虚心学习,学以致用,做好班主任工作。

德育年工作计划 15

一、教学内容

(一)数与代数领域

数与代数领域的内容,无论从课时还是从内容份量上看,都仍然是小学数学教学的重要内容,这方面内容也是本册教材的主要内容之一,教材共安排6个单元,分为三个部分。

1.数的认识:教学了负数的初步认识、小数的意义和性质。

2.数的运算:数的运算教学了小数的四则运算和混合运算,以及利用小数计算解决实际问题,另外还有解决问题的枚举策略。

3.式与方程:式与方程主要是用字母表示数。

(二)图形与几何领域

本册教材在图形与几何方面主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算,以及计量土地面积的单位公顷和平方千米。

共安排1个单元,分三个部分。新课程要求多边形面积的教学,不仅让学生掌握求平面图形面积的知识与技能,还要通过面积公式的推导,体会转化是学习数学和解决问题的常用策略。

1.常用的面积单位、相邻单位之间的进率以及不同面积单位数量之间的改写方法;

2.移动小数点的位置,改变小数大小的方法与技巧;

3.长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形的面积计算公式。

(三)统计与概率领域

这部分内容安排了1个单元,即第6单元,复式统计表和复式条形图。学习统计表和统计图的特点,并要求学生举出一些用统计表和统计图描述数据的例子,体会统计图表在日常生活中的应用,启发他们联系实际事例进一步感受复式统计图表的特点。

(四)综合与实践领域

本册教材共安排3次实践与综合应用活动:

1.校园的绿地面积:这是一次操作型实践活动,主要活动是测量土地的长度、计算其面积。认识土地的形状、设计并实施测量方案是活动的重点。

2.班级联欢会:组织一次班级联欢会有许多准备工作需要做,购买物品也是准备工作的一部分。这次实践活动为举行班级联欢会购买物品,联系实际应用小数四则运算的知识。学生刚学习了小数的计算,安排这样的实践活动很及时。实践活动的教学目的不仅是开展活动,更要通过活动促进学生发展。因此,活动即将结束时,教材安排回顾反思栏目,交流活动中的收获和体会。

3.钉子板上的多边形:这是一次研究平面图形面积的活动,安排在形成了面积概念,掌握了常用面积单位,能计算简单图形面积的基础上进行。通过学生在钉子板上围图形、数钉子的枚数、算图形的面积,探索围成的图形面积与图形边上的钉子枚数之间的关系,还要用含有字母的式子表达这种关系,培养学生探索精神和数学思维能力。重点:多边形面积的计算、小数加减法、小数的乘法和除法的意义和计算法则。难点:用字母表示数、理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,准确计算,引导梳理适合学生自主解决的实际问题。

二、教学目标

(一)知识技能方面

1.使学生联系已有的知识经验,经历从具体问题中抽象数量关系并探索计算的过程,掌握有关的计算方法;初步认识负数的一些特征;初步理解用字母表示数的意义和基本方法。2.让学生经历动手操作,通过图形的等积变形,探索常见平面图形的面积计算方法,经历推导面积公式的过程,加强转化思想的教学。

3.联系具体问题初步认识复式统计表和复式条形统计图,初步掌握用复式统计表和复式条形统计图表示数据的方法,能按照数据变化特点进行简单的分析、交流;初步学会根据数据特点和实际需要选择统计方法。

(二)数学思考方面

1.在探索计算方法的过程中,发展合理推理能力。

2.在探索负数的特征,学习用字母表示数的过程中,进行观察、比较、分析、综合,进一步发展抽象思维,增强符号感。

3.在探索多边形的面积计算过程、对图形进行转化中,进一步发展形象思维和空间观念。4.在收集和整理数据、选择相应的形式描述数据,以及对统计结果进行分析和解释的过程中,进一步增强统计观念。

(三)解决问题方面

1.能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题,并能运用所学的测量、估计、作图、计算、统计等数学知识和方法解决问题,进一步发展应用意识。

2.能在解决问题的过程中,初步学会用枚举的策略解决问题。

3.在解决问题的过程中,进一步积累解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性,逐渐增强对解决问题过程的反思意识。

(四)情感与态度方面

1.在探索和发现数学知识、规律的过程中,进一步获得成功的体验,产生对数学事实和数学内在联系的好奇心,树立学好数学的自信心。

2.在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简单实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的密切联系,感受数学的价值与作用。

3.能努力克服数学学习中遇到的困难;热心参与数学问题的讨论;发现错误能主动改正。4.能主动、认真地阅读一些数学背景资料,感受数学在社会法发展中的作用,进一步形成对数学的积极情感。

三、学情分析

五年级3班大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,上课时都能积极思考,能够主动进行学习。部分学生动手能力差,缺乏发散思维的训练;分析问题、理解问题、解决问题的能力较差;个别学生学习能力较差,计算和解决问题都存在困难。还有的学生学习态度不够端正,做题马虎、书写不认真、不能按时完成作业。从上学期的平时表现和知识质量检测的情况看,学生的成绩从高到低直线分布基本均匀,有三、四个同学基础和学习能力较差,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体教学成绩。

四、教学措施

1.以开放式教学理念为核心,创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。

2.教材的例题、练习题的选材,力求贴近学生的生活实际。对练习题做适当的改编与创新,同时对不同层次的学生布置不同的练习。

3.利用课余时间,培养学生的数学阅读能力。对于学习能力较好的学生,鼓励他们阅读《小学生数学报》等,拓宽知识面,激发学生的数学学习热情。

4.认真钻研教材,结合高年级学生的年龄特点,教给学生科学的学习方法,使学生学会学习,逐步培养学生的自学能力。

5.加强小组合作学习的指导,提高小组合作学习的效率,是每个组员都能学有所得。

6.坚持学生的学习习惯养成教育,使学生养成一丝不苟、认真作业,细心检验的学习习惯,养成整理错题集,在班级中成立一帮一的学习小组,每天进行错题一扫清的活动,帮助后进生每天都在进步,全面提高教学质量。

7.在教学中,注意与生活实践相结合,让学生感觉学习不再枯燥无味,培养学生灵活运用数学知识解决生活中的简单问题的能力,优化作业设计,不搞题海战术,不加重学生的课业负担。

8.借助家校通这个平台,积极主动地与家长多联系,全方位地了解学生,同时也让家长了解自己的孩子。

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