教导处工作计划

有关教导处工作计划4篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的教导处工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以区教育工作会议精神和学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，加强教学常规管理，以加强校本教研、促进教师队伍建设为根本，全面务实地实施素质教育，引领全体教师求真务实，开拓进取，积极探索、努力实践，提升我校教研教学工作的水平。

二、工作思路

“围绕一个中心”：以课程改革为中心，提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量。

“突出两个重点”：一以抓好教学“五认真”工作为重点；二以教学过程管理的监控与指导为重点。

“促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻教师教学业务素质的提高；三是促进教师队伍的专业化水平提高。

三、工作措施

1、加强学习，更新知识结构。

在教学改革的浪潮中，每一个教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要努力完善自己的知识结构，不断适应当前的教育形势。全校教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。

2、立足课堂，探索教学改革

课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，努力学习新的教学模式。新课堂“三个意识”不可或缺，首先要重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三，要强化创新意识。此外，教师在课堂教学中要努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。

在备课方面，倡导教师规范操作，重点突破，备出精品，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

在作业设计方面，教师应勇于探索，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素质的提高服务。作业的批改应及时、细致、具有激励性。

3、校本教研，促进素质提高。

（1）专家引领。

专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。我校将继续采用 “走出去，请进来”的方式，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。本学期学校将继续派出语、数各2位青年教师与邱隘中心小学、邱隘实验小学的2位名师建立师徒结对，通过名师的“传、帮、带”来促进年轻教师的业务成长。在4、5月份学校将安排与结对学校开展校际教研活动交流。

（2）同事互动。

各个教研组要充分发挥“教研”职能，组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。

（3）专题活动。

A、在教师中开展教师基本素质比赛，为教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。

B、开展新老教师互学活动，充分发挥老教师的“传帮带”作用，充分挖掘新教师的潜能，努力倡导并形成年轻教师上规范，中年教师作示范，老年教师当模范的团队风貌。

C、倡扬读书与写作，借助学校网站，营造一个充满活力的场景，青年教师要积极向学校网站发帖，在网络互动中成长。

D、开展青年教师上“交流课”活动，年龄在32周岁以下（75年8月31日以后出生）的青年教师每一学年必须开一节校内或教研组内“交流课”，以促进青年教师的快速成长。

4、优化管理，促进工作规范化。

（1）、认真组织学习《课堂教学规范22条》，抓好课堂教学常规工作。

（2）、严格执行课程计划，按规定上足上齐相关课程，切实搞好素质教育的全面实施。

（2）、定期或随机进行备课、作业批改检查，并登记在册。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常规。

（3）、建立学生质量监控制度，继续加强“培优补差”工作，建立“培优补差档案”，跟踪记录培优补差工作的开展情况，使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获。

5、积极参加镇、区相关教育部门以及其他各级单位组织的教研与培训活动。

6、认真做好市书法实验学校的创建准备工作。

四、各月工作安排

三月份：

1、开学常规管理，正常教学秩序

2、进一步完善教师教学考核办法

3、总日课表部分变动及插班生工作

4、制定教导处工作计划

5、确定语、数教研组工作要点，各教研组计划上交教导处

6、教研组五认真备课检查（自查）

7、教导处五认真抽查（按年级）

8、区新课程三年级作文教学研讨活动（鄞江）

9、区学科教学论文、案例征集及评选（英、科、美、综合）

10、镇“希望之星”教坛新秀报名（语、数、英、科、信、思）

11、校学科竞赛（语文）

12、安排月考试卷，进行月考

13、分析试卷，反馈教师。

四月份：

1、教研组活动

2、教研组五认真备课检查（自查）

3、教导处五认真抽查（按年级）

4、镇小学生作文竞赛（低中组、中高组）

5、区1-3年级学生作文竞赛

6、区英语青年教师（三年以上教龄）优质课评比

7、区小学音乐课件制作评比

8、区小学信息技术论文、案例评比

9、与结对学校进行校际教研活动交流（语文）

10、校学科竞赛（数学）

11、一年级学生家长会

12、安排期中考试

13、期中质量分析，反馈，存档

五月份：

1、教研组活动

2、教研组五认真备课检查（自查）

3、教导处五认真抽查（按年级）

4、区教导主任工作培训

5、区《弘德敬廉》教学设计征集、汇编

6、区小学思品研讨活动

7、区低段口语交际教学研讨活动

8、区小学生英文手抄报比赛（4、5年级）

9、区美术优质课评比、美术教师作品比赛及展览

10、区小学综合实践优质课评比

11、与结对学校进行校际教研活动交流（数学）……此处隐藏5451个字……>

1、上课必须有教案，上课铃响前进教室，上课期间不准外出，不准提前下课，不准拖堂，上课期间不得接待客人，上课期间不能让学生出课堂拿东西，更不能接听手机。

2、每位教师都要按课表上课，不得私自调课，如有需要调课的必须经过教导处同意。

3、上课时要认真组织学生上课，保证课堂纪律，课桌学具要摆放整齐、统一。

4、学生听课坐姿、写字姿势、读书姿势、站立姿势都要正确。

5、教室桌椅、物品摆放要整齐，地面、黑板保持干净、无灰尘。

6、上课期间不能把学生赶出教室。

7、无课教师要在办公室办公，不能做与教学无关的事情（如闲聊、玩游戏、听音乐、把家里的活拿到办公室做等）。

（二）保证教研时间，教导处每两两周检查一次。

三个教研组每半月进行一次有目的的教研活动，活动要有实际意义，有研究的主题，有主讲人和记录人。年级组每周进行一次年组教研活动，每次要真正解决一到二个实际问题。

（三）作业检查要及时，作业要求要进一步明确，（教研组细化）检查不定期与定期相结合，年级组自查与教导处检查相结合，坚决杜绝集中补作业，集中批作业，集中改作业的情况发生，加强对中高年级积累性作业的检查力度。一年级：查写字书、练习册、听写本；二年级：写字书、练习册、听写本、写话本；三、四年级：写字书、练习册、听写本、习作本；五、六年级写字书、练习册、听写本、习作本、摘抄本。

（四）教师听课要做好记录，要记录课堂观察报告，记录要完整，分析要到位，要提出对教学有改进的建议，年末进行一次“课堂观察报告”评比活动，评出优秀个案以供教师学习和借鉴。业务校长、主任每学期听课不少于50节，干事、教研组长不少于40节，年级组长不少于30节，15年教龄以上的教师不少于15节，15年教龄以下的教师不少于20节。

（五）备课要求：（1）、认真钻研教材，根据学科和学生特点，按课时编制教案。编写的教案要体现新课程教学理念，不得照搬照抄教学用书和教案设计。（2）、教案编写的形式不拘一格。所编教案要符合教学实际需要，有助于课堂教学实施，有助于教学目标达成，具有个性特色和创新意识，不以形式的规范、环节的齐全、书写的端正、字数的充足作为优秀教案的主要评价标准。（3）、教学目标要符合课程标准中的具体要求，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计符合学生的教学目标。（4）、教学过程设计要把握好教师的主导和学生的主体作用，要多预想“可能”，适时引导，要为学生留有足够的实践探索、合作交流的时间，教学环节自然流畅。（5）、新上岗教师要写详案，保证课堂教学过程的有效实施；实践经验比较丰富的中青年骨干教师可以适当简略，要详略得当，写出有个性化的教案。（6）、加强集体备课研究活动。进行集体备课时，同年级同科目的老师可围绕某一教学内容对教学目标、教学重点、难点等展开讨论，设计合理、有效的教学程序，由一名教师执笔整理成教案，各教师根据本班情况对教案进行适当修改，一学期集体备课的教案不少于4篇。（7）、一学期备课总课时数不得少于上课总时数的90%，教后小节不得少于20次。一般要提前2天备课。（8）、做好课前各种准备。学生练习习题要精心选择，认真审核，杜绝差错；科学的实验器具、英语、体育、计算机、数学等学科的教具使用要做好准备、调试工作，确保教学工作的顺利进行。（9）、加强教师备课检查，重点查教师教案的真实性、实用性及教学反思。采取普查和随机抽查相结合的方法。每学期普查4次，做好检查记录，并将检查情况及时反馈给教师。（10）、每位教师本学期自荐最优秀的教案1~2份，学校评选出本学期的优秀教案，打印成册，作为学校教学工作的重要资料。

（六）加大课程管理力度。加大音体美学科、综合实践课程、生命教育、人文与社会、技术与写字等地方和校本课程的督导、管理和研究，保证课节。

（七）关注特殊学生发展。要求教师关注特殊学生，关注学习潜力大的孩子，鼓励学生超前发展，培养拔尖人才；关注学习、生活有困难的孩子，关注残疾、单亲、留守、农民工子女等特殊孩子，开展“一帮一”助学活动，一视同仁，让贫困生享受同等的教育。

二、课堂教学抓特色

我校的教学工作一直以扎实，有效为广大家长所认可，但是在特色上还不够突出，我们要选准一、二个突破点使自己学校的东西有别于一般的学校，让别人一想起某教师讲的某节课就会想起爱辉小学来（如闫仁超老师）。比如语文教学是不是可以在低段搞一下写字教学，中年段做一下口语交际教学的研究，高年段做习作教学的研究工作，全校再选择一项与众不同的课堂教学模式，使我校的课堂教学优势走出一条自己的新路来。借班上课在我校继续推广，语数教研组长要在此处多动脑筋、多下功夫。

三、教师培养抓两头

目前，我校教师培养面临的最紧迫问题是青年教师的培养问题，一是急需培养出尖子教师来，从年轻人中挑选合适的人选，下大力气，给他们压担子，让他们出成绩；二是部分年轻教师尚未懂得教育的一般规律，需要从教学意识，工作态度，钻研教材等细节之处引导他们让他们尽快适应教育教学工作。

四、竞赛活动抓实

不管是教师的竞赛活动还是学生的竞赛活动，贵在抓实。本学期进行一次教师课堂教学大赛，评选出我校课堂教学新秀，使广大教师有努力的方向。新教师的亮相课给初入讲台的教师一个展示的空间，参加年会展示和外出送课的教师要做好精心准备，年级组、教研组在此多下功夫，希望能够凸显我校课堂教学的两点。本学期进行教研最有成效年级组评选和最有魅力教师评选。

上学期的读书活动进行的轰轰烈烈，效果也非常明显，本学期继续在“读好书、好读书”方面进行竞赛活动，校本培训方面将提出更高的要求。

语文、数学分别组织一次竞赛活动，详细内容由语文、数学教研组安排。

科任教研组组织好学生参加区里组织的各种竞赛活动，争取在竞赛活动中取得好的成绩。

五、各室管理抓平时

学校各室的管理，功夫一定要下在平时，无论是卫生还是使用都要及时检查，及时记录，责任分明。如图书室的借阅管理，期末收书，电教室的光盘借阅，校园网的建设、实验室的使用、档案室的归档等等。

六、服务工作抓坚持

1、认真做好新生的入学工作（今年招收20xx年3月1日前出生的儿童。）和原在校生的注册工作。做到每个儿童都能入学。期初及时了解学生注册情况，落实学生数。对未注册的学生，及时家访，做好动员入学工作。

2、做好下属幼儿园的检查、管理、指导工作，深入了解20xx年入学儿童的学前教育情况。

3、切实完善学籍的建立，做到每学期有学生变动情况表，变动学生有转学证明或借读联系函，在校学生花名册与班级人数相符，力争做到“巩固率、入学率、毕业率”达100%，辍学率为0，及时准确的做好各项报表的填写、汇报工作。

以上是教导处本学期的初步设想，随着工作的开展，我们还会有新的尝试和做法，望教导处成员努力工作、开拓思路、团结一心，把我校的教育教学工作再上一个新台阶。，08—09上学期教导处工作计划