教导处工作计划

时间：2024-09-15 20:05:26 阅读全文下载本文

精选教导处工作计划4篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们对今后的工作做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的教导处工作计划4篇，希望对大家有所帮助。

教导处工作计划篇1

一、指导思想

本学期,学校教导处立足课堂教学，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

二、工作重点

1、转变全体老师教学观念，渗透生本教育理念，重点推进课堂教学改革。

2.努力抓好“拓展课”及“社团活动”，提高学生自主学习能力，促进学生全面发展。

3、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

4、扎实开展各教研组活动，提升我校教师业务水平。

三、具体措施：

（一）继续加强生本教育的理论学习，努力推进课堂教学改革

1、要组织全体教师学习生本教育的教学理念，要认真地投入课堂教学改革的教学实践，不断更新理念，转变思想，改进学生的学业评价的方法、内容等作认真的、切合实际的思考与实践。每位教师要认真阅读各种各类书籍，拓宽阅读视野，特别是有关课堂教学改革、生本教育方面的书籍，做好读书笔记，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。

2、开展课堂教学改革的学习交流活动。

（二）继续抓好“拓展课”及“社团活动”工作，使之成为我校亮点之一。

1、本学期，学校将继续围绕“拓展课”、“社团活动”全面调研，要求教师“多讨论、多积累、多听课、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验。”使本校特色课程成为学校的一大亮点，使教师在教研中得到更多的发展。

2、加强对“拓展课”“社团活动”课堂监控，做到有检查，有记录，有反馈总结，使活动不断提升。

3、是要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。

（三）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。

1、教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。

2、加强课堂规范管理。继续落实并做好《温州市教学新常规》。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式检查备课、作业的批改情况，同时注重检查情况反馈。

3、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导。规范课辅材料征订工作，严格落实“一科一辅”制度，转变教师从追求作业的量转化为追求作业的质，继续小班化课后分类作业的研究，作业要求工整、少量、精致，切实减轻学生的课业负担。课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。以月检、作业评比、作业抽查等形式，提高学生作业质量，培养学生认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。。

（四）完善教学评价，强化教育教学管理和监控。

1、强化教学常规的检查、督促、激励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。

2、加强集体备课力度，积极探索集体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由教研组牵头，实行“集体探讨，分头备课，集体研究”的作法，突出体现每课时教师要教什么、学生要学什么、怎样学的目的，积极有效提高教育质量。

3、完善教育评价体制，建立质量监控机制。要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突出发展性和过程性评价，形成促进学校快速发展的良性评价机制。学校定期对各年段、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研，强化薄弱学科的教学研究。同时要加强后20％学生的辅导工作，做到辅导有计划、有记录。对后进生要有“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。抓好“学优生”，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。

（五）、扎实开展教研活动，提升我校教师科研水平。

1、加强教研组、集体备课组建设，培养一支高素质的教研组长队伍。坚持定时间、定内容、定发言，落实其时效性，发挥团队优势，加强教师的理论学习与课例研讨相结合，组织教师认真研读课标，研析教材，依托集体备课、磨课、师徒同课、同伴合作课、赛课等形式，探索课堂教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题，培养教师课前备好课，课时上好课，课后善反思(一课一反思)，提高教学课堂效率。通过教研及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

2、借组与城东小学教学联谊、与实验中学合作办学优质资源，通过多种渠道同先进学校进行校际合作汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法促进本校教师教育教学能力和教科研水平的提高，促进交流；努力使本校教师的教学水平更上一个新的台阶。

(六)、抓好其它工作。

1、继续加强学生的心理健康教育，特别要注意学生的青春期的教育。坚持组织学生每天体育锻炼一小时，积极组织学生开展各项有益的活动。

2、本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如数学组一至三年级口算比赛、四至六年级笔算比赛；语文组讲举行阅读能力调研，英语组单词默写、英文歌曲吟唱比赛等。以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。同时要认真做好质量分析工作，学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

3、开展好“国学诵读”活动，充实学生阅读书吧。把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。

教导处工作计划篇2

一、指导思想：

按照区、镇两级教研室工作要求，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力！

二、工作目标：

1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕“如何有效开发文本教学资 ……此处隐藏2688个字……/p>

2、8月30日，初三教育教学工作会，明确目标，统一认识

3、8月30日，教研组长、备课组长“两组”校本研修之校本课程（拓展课）开发

九月份

1、完成学生报到、注册、学籍统计等工作

2、学生学习习惯养成教育

3、前两周内完成初三班级联席会议暨教育教学诊断会议

4、新教师师徒结对工作会议，落实新一届青年教师、新班主任的培训计划

5、开设预初——初二学生拓展课

6、体育文化节

7、备课组活动正常开展，首次教学常规（备课本）检查

8、第四届优秀校友励志报告会暨初三全体学生会

9、制定xx七中xxxx学年度课程计划

10、“两组”校本研修之反馈教学常规检查暨布置学期计划

十月份

1、开展行政随堂听课、蹲点听课活动

2、月考及质量分析

3、初三分层学生会议

4、教研组、备课组开展学科练习设计研讨活动

5、组织部分学生参加区学生运动会

6、组织开展好常规中小学教学衔接活动

7、“两组”校本研修之英语节经验分享会

十一月份

1、教学质量监控——期中考试，做好考后质量分析

2、教学常规检查（备课、学生作业等）

3、各年级开展班级联席会议

4、分年级开展教学展示活动

5、组织好学生开展各类竞赛活动

6、举办好语文节暨“读书节”活动

7、学科质量发展月，各学科教师测试、教学评比（分35周岁以上、以下）

8、“两组”校本研修之语文节展示

十二月份

1、第三次月考及月考质量分析

2、以教研组为单位，举行备课组内的“复习专题研讨交流会”

3、毕业班教育教学工作会

4、举办学校社团节暨拓展课学生作品展示活动

5、组织部分学生参加区踢跳、迎春长跑比赛活动

6、新教师师徒结对恳谈会

7、“两组”校本研修之xx七中教研组风采展

一月份

1、期终考试动员及考务工作安排

2、期终各项教学常规检查、期末质量分析

3、完成各项常规考核

4、教研组、备课组学期总结交流

教导处工作计划篇4

一、工作思路

以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，加大教研、教改的力度；继续深入开展主题化系列教研活动，以“教学大比武”为契机，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高我街道教师的整体素质，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力寻找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度；加强学校、家庭的联系，办好新一期家长学校。

二、工作关键词

新课程改革实施学科教研组建设青年教师培养教学质量管理

三、主要工作及措施

（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。

1、继续深入学习、解读并实践新课程，切实有效地搞好课改工作。组织教师通过各种形式的培训、学习，尽快进入角色，以适应课改的需要。全体教师要形成“一切改革，最终发生在课堂上”的共识，把课改的先进理念转化为教育行为，以提高课堂教学效率，优化课堂教学。

2、语文、数学、英语等各学科教研组要组织好“经常化、系列化、主题化”的教研活动，提高教研活动的质量。针对上学期教研活动开始流于形式的缺点，要求各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题，真正做到人人参与，提高校本教研的质量。同时加强管理，要求各学科要有教研活动的计划、活动记录和教学反思、总结材料等，以迎接教研室的调研检查。

（二）规范教学常规管理，提高课堂教学水平，提高教学质量。

1、严格执行课程计划，全体教师要按课表认真上好每节课，不擅自调课。要加强学科之间的综合化学习，创造性地使用教材，整合各学科资源。

2、加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，为提高教学质量提供强而有力的保障。

3、认真分析上半年小学毕业考及上学期期末考试，积极探索提高教学质量的途径和方法，着重培养学生良好的学习习惯，面向全体学生，做好培优促中补差工作，全面提高教学质量。

4、做好期末教学质量的抽测工作。

（三）加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质。

1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导、培训工作，学期末进行考核。

2、倡导“研究兴课”，多学习、多反思。本学期设立校听课周活动，使每一位青年教师在听课周里进行课堂教学展示。通过听课周活动，促使教师多反思、常学习、常探讨，彼此了解。

3、开展教学论文评比活动。

（四）开展活动，抓竞赛，全面提高学生素质。

1、重视学科竞赛活动。本学期学科竞赛以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则铺开。一二三年级进行口算测试、四五六年级进行计算测试，一年级拼音测试，二至六年级进行朗读竞赛兼抽测。

2、各相关教师要组织好竞赛前的辅导，各相关教研组要精心设计测试题目，协助教导处，认真组织比赛，以促进学生良好素质的提高。